Este de datoria noastră, a celor care cred că este nevoie de educație ecologică, să încercăm să insuflăm această convingere copiilor, atât propriilor copii, cât și celor din clasă.

Motive:

• mintea copiilor este ca un burete care absoarbe orice informație

• copiii iubesc intuitiv natura și o doresc curată, nu plină de gunoaie.

Prin activitățile desfășurate în cadrul acestui proiect ne propunem să dezvoltăm atitudini și sentimente pozitive față de natură și mediu, implicând copiii în diverse acțiuni de îngrijire și curățare a spațiilor verzi, plantarea și îngrijirea arborilor, florilor, animalelor.

Educația ecologică a preșcolarilor/școlarilor este importantă pentru dezvoltarea sentimentelor față de tot ceea ce îi înconjoară, pentru transmiterea de noi cunoștințe și corectarea celor pe care le au din alte surse.

Astfel, dorim:

• dezvoltarea capacităţii de a cunoaşte şi înţelege mediul înconjurător;

• stimularea interesului pentru explorarea lui si formarea unei atitudini pozitive.

 

Prin acest proiect, copiii au reușit:

​

• să descopere categoriile de deşeuri existente prin studierea mediului concret; 

• să formeze un comportament ecologic prin acţiuni concrete de reutilizare a deşeurilor colectate;

• să realizeze obiecte utile prin reutilizarea deşeurilor;

• să identifice reguli şi norme faţă de mediu;

• să aplice norme specifice de comportament care să asigure sănătatea și protecția omului și a naturii;

• să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute;

• să sesizeze comportamente care nu respectă regulile de protecţie a mediului pe care le-au învăţat şi să ia atitudine faţă de cei care greşesc;

• să-și adapteze comportamentul la cerințele de protecție a mediului;

• să-și îmbogățească vocabularul cu cuvinte noi: deșeuri, reciclare, recondiționare, degradabil etc.

 

Fiecare partener a avut libertatea de a proiecta activități originale urmând cei trei piloni: Redu! Reutilizează! Reciclează!

Acestea vor fi aplicate la clasa/clasele în vederea realizării obiectivelor propuse. Activitățile se vor desfășura în anul școlar 2021-2022.

Care este importanța celor trei R?

Redu! Acesta este primul pas. Prin reducerea consumului, protejăm resursele.

Trebuie să învățăm copiii:

• închideți apa în timp ce vă spălați pe dinți;

• stinge lumina într-o cameră în care nu mai locuiesc;

• opriți radioul sau computerul când nu le mai folosiți;

• desenați pe ambele părți ale foii de hârtie;

• folosiți o pungă textilă în locul celor din hârtie sau plastic pentru a transporta blocul de desen și echipamentul sportiv la școală sau jucăriile din parc;

• folosiți bicicleta sau mersul pe jos în loc de autobuz/mașină.

Reutilizați! Reutilizand diverse obiecte nu doar economisim bani, dar ne putem incuraja chiar creativitatea.
Reciclează! Până ajung la cele trei pubele colorate de pe stradă, reciclarea începe acasă.

 

În urma activitatilor desfasurate, partenerii au încărcat în Twinspace fotografii, videoclipuri sau alte materiale care sa demonstreze urmărirea și atingerea obiectivelor propuse. Materialele încărcate în spațiul virtual vor fi o sursă de inspirație pentru parteneri, realizându-se astfel un schimb de bune practici;-desfășurarea de activități împreună (copiii din clase, școli, localități și chiar diferite țări) fizic sau online respectând tematica.

​

​